Si usted está planeando dictar clases de algún idioma y aún no tiene claro cómo incentivar a sus alumnos a tener una mejor y clara comprensión oral. Le detallo a continuación, algunos pasos a seguir durante la clase para su mejor ejecución y por ende, mejores resultados.

Para toda práctica de la comprensión oral se necesitan una serie de pasos o secuencias a seguir para que la clase que usted está organizando tome mejor rumbo y por ende obtenga mejores resultados (personales y grupales).

1.- Etapa de pre- audición: En esta etapa usted tendrá que ayudar a los alumnos a fijar la atención en determinados eventos que tratará su tema central. Por ejemplo, si usted quiere que los alumnos escuchen algún audio sobre la ciudad medieval francesa, lo que usted debe hacer es fijar su atención en algunas palabras nuevas que los alumnos van a escuchar en él, escribir en la pizarra por ejemplo. Así, las ideas para cualquier comprensión oral son muy diversas, por ejemplo puede emplear imágenes para construir una historia, puede hablar de la misma historia en sí o también pedir que lo escuchen sin escribir o tomar notas.

2.- Plantee la actividad y el objetivo: En esta etapa debe de establecer un objetivo para la participación. Establezca criterios (elegir, discriminar, relacionar, transferir, transcribir, buscar un dato, resumir, tomar notas, sintetizar, proponer causas, consecuencias, deducir, inferir). Lo que se debe de buscar es que los alumnos comenten entre ellos lo que se tiene que hacer. Para esto, dé un modelo para que los aprendices no sientan desvinculados de lo que desea plantear.

3.- Etapa de audición general: En esta etapa deje que los alumnos realicen la actividad o tarea. Para esto, es audio debe de ser bastante claro y adecuado a los niveles que tengan los aprendices. Fíjese además que tiene el nivel del audio debe de ser un poco más que el nivel del aprendiz. Mire dónde están teniendo éxito y dónde no.

4.- Etapa de audición de respuesta a la actividad o tarea: En esta etapa usted debe de preguntarse si todos desarrollaron la tarea o etapa de audición, pregúntese además si es necesario una nueva audición y si puede conversar de qué les ayudo a realizar la tarea. Compruebe oralmente las virtudes del texto y las no virtudes (no todos van a estar de acuerdo con el tema en sí). Haga que los alumnos comenten entre ellos y después con usted.

5.- Etapa de la audición de comprobación de la tarea: Esta etapa es muy importante para que usted compruebe si el aprendiz escuchó bien los audios que les puso durante la etapa 3. Si por el contrario, el alumno no pudo tomar las notas del caso, ponga el audio una vez más y pregunte a si finalización si necesitan más veces escucharlo.

Así, estas han sido las 5 etapas que comprende cualquier ejercicio oral que quiera organizar en su salón de clase de cualquier idioma. Tome en cuenta cada uno de los contenidos y propóngase organizar una clase como esta.